Хлопчик. 3 роки 6 місяців (на момент зйомки відео) На цьому відео психолог (спів-налаштовуючись на індивідуальні відмінності дитини, на особливості обробки сенсорної інформації, на те, що дитині вдається легко, а з чим це є труднощі) своїми діями, коментарями, емоційними проявами створює ситуації, що сприяють розвитку в дитини здібності регулювати себе, бути включеною в контакт з іншою людиною, підтримувати поки ще просту, але двосторонню комунікацію. Можна помітити, як психолог створює невеличкі перешкоди в цій сумісній діяльності і дитина адаптується до цих змін, при цьому не покидаючи контакт. Якщо описати цей фрагмент за допомогою концепту Грінспена – функціональні емоційні здібності розвитку, то можемо побачити роботу водночас з першою (саморегуляція та інтерес до світу), другою (залученість в контакт та будування стосунків з іншими), третьою (двостороння комунікація), четвертою (складна комунікація та спільне вирішення задач) здібностями. Також, вже йде робота над символічним мисленням та використанням мови. Особливості сенсорного розвитку дитини: У дитини спостерігається: вибіркова слухова гіпочутливість (якщо сконцентрований на певній діяльності, то не помічає мовлення дорослих/дітей, навіть, якщо воно дуже емоційне, експресивне та виражене. Знаходиться при цьому поруч (1-2 метри), пропріоцептивна гіпочутливість (любить обійматися дуже міцно, не контролює інтенсивність обіймів. Коли емоційно розбалансований, потребує багато та сильних обіймів) вестибулярна гіпочутливість (тривалий час може крутитися на кріслі і не відчуває запаморочення, вилазить на високі драбинки на дитячому майданчику, прагне на постійній основі стрибати по меблях, вилазити на високі меблі. Обожнює, коли підкидають вгору або крутять як літачком). Емоційний розвиток: Наявні труднощі емоційної регуляції та схильність до істерик, які проявляються зазвичай, коли наявні ситуації встановлення кордонів дорослим (відсутність дозволу вилазити на високу полку, бажання дитини пити напій, який недозволений, необхідність виходити з таксі та ін). Інтереси: Проявляє підвищений інтерес до тем, які стосуються динозаврів, тварин, морських мешканців. З допомогою дорослого любить їх ліпити, розфарбовувати, складати пазли чи гратися фігурками на символічному рівні.
