Урок 4 | Вступление | Читаем Тору изучая иврит

🔔 Подпишись на канал / @ToraVoice ► Не забывайте ставить лайки, комментировать, делиться ► СПАСИБО ЗА ПРОСМОТР #иврит #ивритонлайн #иврит_на_слух #учимивритвместестимуром #урокииврита ________________________________________________________________________________________ 📌Рекомендуем для просмотра: 🔸ЕВРЕЙСКИЙ АЛФАВИТ |    • ЕВРЕЙСКИЙ АЛФАВИТ   🔸ЧИТАЕМ ТОРУ, ИЗУЧАЯ ИВРИТ |    • Урок 1 | Вступление | Читаем Тору изучая и...   🔸МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСАНИЯ |    • МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСАНИЯ   ________________________________________________________________________________________ 📌О чем это видео: Шалом алейхем. Мир вам. В этом уроке мы возвращаемся к теме имени Эзра (עֶזְרָא) и показываем, как перевод через греческую и славянскую традицию превратил его в «Ездра» и при этом уничтожил исходный смысл — «помощь». Мы говорим о лингвистике как науке, о фонетике, морфологии, корнях и гортанных звуках иврита. Разбираем систему IPA (Международный фонетический алфавит), понятие догматизма в переводе Писания и зачем нужно «исцелять смысл» текста Танаха, а не просто повторять традицию. Это видео раскрывает, как смысл Писания был искажён при переводе с древнееврейского на греческий, а затем на русский язык. Мы исследуем, почему это — не просто ошибка, а духовная и культурная катастрофа. Через лингвистический и научный подход мы стремимся вернуть подлинное значение текста — Слово, как оно было. Это видео — о том, как греческий и русский переводы исказили Слово, и почему возвращение к древнееврейскому — не просто лингвистика, а акт восстановления истины. Мы идём к корню, чтобы услышать голос Торы, как он был. 📖 Краткое содержание • Имя Эзра (עֶזְרָא) и его изначальный смысл — «помощь» • Почему «Ездра» — это не просто другая форма, а следствие перевода через греческий и славянский фильтр • Что такое лингвистика и почему без неё текст Писания искажается • Гортанные звуки иврита и международная фонетическая система (IPA) • Как догматизм заменил анализ, и почему нужно возвращать смысл, а не только форму • Призыв: не спорить ради конфликта, а восстанавливать содержание текста 00:00 – Шалом алейхем. Мир вам. Вступление к уроку. 02:00 – Напоминание предыдущего урока. Имя Эзра и его корень «айн-заин-реш» (помощь). 08:05 – Почему «Эзра» превратили в «Ездра». Влияние греческой формы и церковной традиции. 12:00 – Антисемитизм, догматизм и отход от первоисточника. Призыв к исцелению смысла Писания. 14:30 – Что такое лингвистика: язык как система. Звуки, структура, смысл, контекст. 16:30 – Зачем лингвистика нужна богословию: точный перевод, честное толкование, защита смысла. 18:30 – Основные разделы лингвистики: фонетика, фонология, морфология, синтаксис, семантика, прагматика. 20:30 – Социолингвистика: как язык связан с общественной традицией, властью и догмой. 21:30 – Имя «Эзра» в системе IPA. Гортанная буква אַיִן (аин), почему её перестали произносить. 23:00 – Как греческий вариант «Эздрас» меняет звучание и ломает корень «помощь». 24:30 – Почему это не мелочь перевода, а богословская проблема. Потеря смысла имени и роли Эзры. 25:30 – Призыв к восстановлению смысла: читать оригинал, сверять фонетику, не слепо повторять догмат. 26:10 – Рекомендованные материалы: как изучать Библию, герменевтика, работа с текстом. 26:43 – Обращение к слушателям: исследуйте, сравнивайте, думайте. 26:57 – Завершение урока. Спасибо за внимание. Шалом. До встречи. ________________________________________________________________________________________ 🔔 Поддержите проект «Голос Торы»: лайк 👍, комментарий 💬 и подписка 📜 помогают распространять знания о Священном Писании.