Вы уточните акустико-артикуляционную характеристику звука [С]. Данный материал основан на традициях, принятых в логопедии и не претендует оспаривать каноны фонетики. Уточните понятия "Преграда", дифференцируете понятия "Активный – пассивный орган речи". Сколько активных органов речи вы знаете? Как определить, что именно этот орган - активный? Какие пассивные органы речи вам известны? ВЫ хотите узнать самые эффективные методы коррекции речи на семинарах и вебинарах! Пришлите свою тему для видео по адресу: logo-school@yandex.ru ═══════════════════════════════════ Здесь продолжают учиться увлеченные своей профессией логопеды! ═══════════════════════════════════ ✔ Подпишитесь на канал и будете получать видео первым! / @ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯШКОЛА ✔ Жмите на «ПАЛЕЦ ВВЕРХ!» =) ✔ Оставляйте своё мнение в комментариях! ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ Заходите в гости: ◆ВКонтакте
https://vk.com/club55994556 ◆Одноклассники
▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ▰ ► Facebook
https://www.facebook.com/logoae?ref=p... ►Twitter - / logoschool ═══════════════════════════════════ Следите за обновлением информации о событиях на сайте www.logo-school.ru Следите за каналом! Благодарим за просмотр! Автор презентации А.М.Горчакова. Программа
