Анализ «Гамлета»: Акт 3, Сцена 2

Мгновенно скачайте PDF-слайды, использованные во всей этой серии, посетив мой магазин и совершив разовую покупку. Нажмите здесь:   / literature_walkthrough   | Затем нажмите «КУПИТЬ». Вы также можете поддержать этот канал, сделав пожертвование здесь: 1) Patreon:   / literature_walkthrough   2) PayPal: paypal.me/5QRod 3) YouTube Super Thanks: нажмите на сердечко под видео Вы можете написать мне по адресу: shakespeare.walkthrough@gmail.com Большое спасибо. Поставьте лайк и подпишитесь. Это очень помогает. Обсуждаемые темы: (Более подробное обсуждение ТЕМ в «Гамлете» см. по ссылке    • Hamlet:  Theme Analysis Complete Summary  ) Искусство актёрского мастерства/драма 02:33 Идеализированная любовь, жена, мать 09:45 Художественная литература/искусство как исполнение желаний 09:45 Обсуждаемые персонажи: (Более подробное обсуждение ХАРАКТЕРА в «Гамлете» см. по ссылке:    • Hamlet: Character Analysis ALL (condensed)  ​​​​​​​​) C1 Гамлет: сноб, высокомерный, чувствительный, артистичный, мечтатель, многословный хвастун (= Полоний) 01:24 C1 Гамлет: амбициозный, разочарованный будущий король, пассивно-агрессивный 06:00, 16:10 Гамлет: сексуально подавлен 08:09 Гертруда: виновна? Прагматична? «Дама слишком много протестует» 12:00 C8 Горацио: контрастный персонаж, спокойный, идеальный мужчина (проекция Гамлета?) 04:15 Пишете ЭССЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ АНАЛИЗУ? Смотрите моё практическое руководство с образцами работ:    • Literature Analysis Made Easy   Если вам интересно больше анализа Шекспира, смотрите другие мои плейлисты: РОМЕО и ДЖУЛЬЕТТА:    • Romeo and Juliet   Подсказки к тезису по пьесе «Ромео и Джульетта»:    • Плейлист   МАКБЕТ:    • Macbeth Scene by Scene Analysis   Подсказки к тезису по пьесе «Макбет» см.:    • Плейлист   ГАМЛЕТ:    • Hamlet Scene by Scene   Подсказки к тезису «Гамлета» см.:    • Плейлист   ОТЕЛЛО:    • Othello   ДВЕНАДЦАТЫЙ НОЧЬ:    • Twelfth Night   Все комментарии и обзоры в этой серии предназначены для того, чтобы помочь учащимся: — подготовиться к экзаменам GCSE, A-Level, IB и AP — подготовиться к общим тестам и экзаменам — придумать идеи для аналитических эссе — активно участвовать в обсуждениях в классе