Т.Петросян-Р.Фишер . Буэнос-Айрес 1971. М8. Ферзевый гамбит.Шахматы. Анализ партии:
ПО ВОПРОСАМ ЗАНЯТИЙ: 1)Группа ВК:
https://vk.com/clubchessonlinetraining 2)Профиль ВК:
https://vk.com/deiv.dizel 3)Facebook: / rey.tin.7 4)Одноклассники:
https://www.ok.ru/profile/565118522300 Поддержи канал ДОНАТОМ: 1)
2)
3)
СПОНСОРСКАЯ ПОДПИСКА YOUTUBE: Теперь вы можете поддержать стримера на Ютубе, приобретая платную подписку за 249 рублей в месяц. При этом вы получаете: титул в чате, который выделит вас среди остальных + дополнительные бонусы от стримера! Для этого просто нажмите на значок $ внизу экрана! ЗА ЧТО ПРЕДУСМОТРЕН БАН? 1)Оскорбление участников и стримера 2)Сообщения на политические и религиозные темы 3)Использование в сообщениях нецензурных выражений 4)Использование во время игры подсказок компьютера 5)Флуд ЧТО МОЖНО НАЙТИ НА ДАННОМ КАНАЛЕ ? Мой канал посвящается шахматам. Видеоролики носят познавательный (обучающий) характер, даже в тех случаях,когда комментируется блиц.В своих уроках я стремлюсь раскрыть идею и смысл каждого хода,показать типовые планы игры в тех или иных позициях. На этом канале вы найдете: -видео уроки по шахматам -блиц под запись с живыми комментариями на различных шахматных площадках -анализ партий чемпионов мира -разбор партий современных гроссмейстеров -обзор супертурниров и матчей на первенство мира -изучение типовых позиций миттельшпиля -шахматные дебюты -решение шахматных задач -изучение эндшпиля -обзор шахматных программ -элементы стратегии и тактики шахмат -психологию шахматной борьбы -дебютный репертуар ПОПУЛЯРНЫЕ РУБРИКИ КАНАЛА: 1) УЧИМСЯ У ЧЕМПИОНОВ • УЧИМСЯ У ЧЕМПИОНОВ 2) ДЕБЮТЫ
https://www.youtube.com/user/AndreyMi... 3) ЛОВУШКИ В ДЕБЮТЕ • Английское начало.Система Еж! 4) СЛАВЯНСКАЯ ЗАЩИТА • Шахматный Феникс -ТУРНИР 18.06.16. 5) ЗАЩИТА КАРО-КАНН • Защита Каро-Канн! Гамбитная система! 3.f3 6)ТИПОВЫЕ ПОЗИЦИИ МИТТЕЛЬШПИЛЯ • Александр Алехин! Защита Нимцовича 4.Фс2! 7)ИЗОЛЯТОР • Василий Смыслов. Учимся у чемпионов. 8)КАРЛСБАДСКАЯ ПЕШЕЧНАЯ СТРУКТУРА • Защита Каро-Канн. Разменный вариант.
