Отношение к автору текста в герменевтике

Мельниченко Р.Г., Герменевтика: электронный учебник
План лекции: Лекцию можно разделить на две функциональные части: Первая часть представляет собой подачу нового материала преподавателем. Студентов знакомят с тремя возможными вариантами отношения исследователя к автору исследуемого текста. Первым вид обозначается термином «точно». Как и следует из названия данный, вариант означает стремление максимально точно понять идею автора, вложенную в исследуемый текст. Из чего следует, что толкование текста должно осуществляться с целью понимания изначальной идеи автора. Второй вид – «расширительное» восприятие – предполагает, что автор при написании текста вкладывает в него больше информации, чем сам осознаёт. Таким образом, данное отношение фокусируется на общей совокупности идей, вложенных в текст, вне зависимости от осознания их автором. Третий вид, обозначенный термином «своё», заключается в полном абстрагировании от личности автора и фокусировании на тексте, как готовом произведении. Другими словами, данный вариант означает отрицание воли автора текста при герменевтическом анализе. Вторая часть занятия полностью посвящена ответам на вопросы, возникшие у студентов и уточнению ранее изложенной информации Задание: Практической частью лекции можно считать ответы на возникшие у студентов вопросы и закрепление озвученного материала дополнительными примерами.