Лекция состоялась 14 июля 2020 года Поддержка проекта -
📢 Новая информация имеет для нас огромное значение, и любые изменения в потоке сигналов с повышенным приоритетом анализируются нервной системой. На разных уровнях мозга расположены нейроны – детекторы новизны, а узнавание нового сопровождается положительными эмоциями, которые обладают для мозга самостоятельной ценностью. 🧠 Что такое «ориентировочный рефлекс»? Как запускаются реакции активного исследования окружающего миры? Какую роль играют в этих процессах гиппокамп – главный центр кратковременной памяти, и дофамин – ключевой «медиатор радости»? 🧠 Насколько значима новизна для работы речевых областей мозга? Каковы нейрофизиологические основы творчества и юмора? Эти и многие другие вопросы будут рассматриваться во второй лекции цикла «Мозг и потребности». План курса: 2. Мозг и любопытство, мозг и новизна (14.07) 3. Мозг и страх, мозг и стресс (21.07) 4. Мозг: дети и родители (28.07) 5. Мозг: любовь, секс, привязанность (4.08) 6. Мозг и подражание: зеркальные нейроны (11.08) 7. Мозг и агрессия (18.08) 8. Мозг: лидеры и подчиненные (25.08) 9. Мозг и гомеостаз (1.09) 10. Мозг, потребности, эмоции (8.09). 🔎 Лектор: Дубынин Вячеслав Альбертович, доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ. 📌 По всем вопросам относительно приобретения видеозаписей курса обращайтесь по почте arhe.msk@gmail.com "Архэ" в ВК:
https://vk.com/kpc_arhe "Архэ" на ФБ: / arhecenter "Архэ" в Instagram: / arhe_center Архив курсов Центра "Архэ":
