Topics
https://www.youtube.com/user/1MGMU/pl... Как определить аутизм у детей, 1969 г., 21 мин How to identify Autism in children Подобное поведение наблюдается и у здоровых детей. В этом видео мы наблюдаем за двумя девочками-сестричками 4,5 года и 18 месяцев. Люсия-младшая занята манипуляциями со своей одеждой и членами тела. Она гримасничает, выражая опасения, испуг. Между ними нет активности. Даже единственный присутствующий в палате оператор был обделен вниманием. Следующая девочка показывает частичный, ограниченный контакт со взрослыми. Обратите внимание, что ребенок обращен к части тела взрослого, а не к его личности. Вернемся к Люсии. Попытаемся привлечь ее внимание. Оно не стойкое, ребенок быстро «возвращается в себя». Направленное внимание полностью отсутствует. В норме у детей, даже самых застенчивых, всегда есть реакции на появление взрослого, предметы в поле зрения, зрительный рефлекс со взрослым, подносящим этот предмет к ребенку. В том числе, и если взрослый незнаком. С Люсией все наоборот. Межличностный контакт «ты и я» отсутствует. Это называется визуальным игнорированием (избеганием). По сравнению с аутичными детьми, умственно отсталые дети демонстрируют потребность во внимании доступными им способами. Амбивалентность. Аутичные дети лишены произвольной деятельности в силу амбивалентности, (Амбивалентность (от лат. ambo — «оба» и лат. valentia — «сила») — двойственность отношения к чему-либо, особенно двойственность переживаний, выражающаяся в том, что объект вызывает у человека два противоположных чувства одновременно.) Люси ведет себя с туфлей так, как будто она раскалена. Она, кушая с аппетитом, демонстрирует неприятие пищи, капризничает. Уильям развлекается такими же ритмичными движениями рук. (Магическое мышление). Переданный из рук матери постороннему, она не выражает ни протеста, ни интереса. Она лишь возобновляет монотонные похлопывания. Волосы его мамы будут привлекать её, пока она не закричит от боли. Уильям качается. Но такое поведение не является патогномоничным для аутизма. Аутичные дети реагируют на побои и флирт с ними. Лиза нашла применение предмету, бессмысленно манипулируя им. В предметах и особенно в игрушках этих детей интересует не назначение, а их физические свойства. Содержанием игры будет выполнение любой игрушкой ритмичных движений. Несмотря на то, что с возрастом репертуар манипуляций упорядочивается, сами манипуляции с предметами будут продолжаться до тех пор, пока их не остановят со стороны. Внимание Алана привлекает свойство предметов вращаться. Удовольствие, получаемое от этого вращения, заставит его снова и снова вращать эти предметы. Не озвученные симптомы аутизма: Нарушение автономного функционирования, Склонность к «постоянству» и истеричности в ответ на смену обстановки, незнакомцев, избирательная глухота. Обращает внимание: Невозможность пойти на контакт, даже с мамой, Отсутствие зрительного общения, Манипуляции частями тела с посторонними предметами, Парадоксальные эмоциональные реакции, Патологическое манипулирование определенным видом объектов, Предрасположенность к приятным ощущениям, Неконтролируемые проявления амбивалентности, Ротационные стереотипы. ------------------ Вместо донатов
