00:00 Введение 24:16 Сущность права 1:01:40 Понятие права 1:04:13 Функции права 1:07:10 Тренинг Интернет-ресурсы по дисциплине "Теория государства и права (ТГП)": Группа Теория государства и права (ТГП) ВКонтакте
https://vk.com/theoryofstateandlaw Группа Теория государства и права (ТГП) Телеграм
Онлайн-курс "Теория государства и права (ТГП)" на Stepik
Онлайн-курс "Теория государства и права (ТГП)" на Autoweboffice
Индивидуальные консультации по дисциплине "Теория государства и права (ТГП)"
В начале лекции преподаватель объясняет формат обучения, который заключается в следующем: есть 3 группы, которые разделены на части. Часть групп находится в YouTube и выполняет задания в чате, а другая часть постоянно находится в zoom и выполняет задания, непосредственно общаясь с преподавателем. Дисциплина «правоведение» обязательна для получения высшего образования. Существует специальная технология проведения этого занятия. Она состоит из разминки, лекционной части и тренинга. Каждая разминка начинается с изучения очередной латинской фразы. 3 высказывание - Dura lex, sed lex. Оно означает, что правила как правило жестоки, но они жестоки для человека, на которого они направлены. Задание: Использовать эту фразу для создания предложения в домашнем дискурсе. Написать свою личную фразу в чатах, сделать printscreen и отправить его старосте. После истечения времени преподаватель опрашивает поочередно группу в zoom и оценивает ответы студентов. Лекционная часть Тема: право Вопросы лекции: 1. Сущность права 2. Понятие права 3. Функции права Обсуждение 1 вопроса лекции Это то, для чего право существует. Существует два направления: 1. Этимология. Это история слова. В русском языке право имеет два значения: Right – право в субъктивном смысле (у преподавателя есть право получить зарплату за проведенную лекцию; у студентов есть право получить образование) Low – правила (конституция), зафиксированные текстуально 2. Генезис – происхождение права · Психологическое – (Петражицкий Лев Николаевич), говорится о совести. Психологическое отношение человека к тому, что происходит. Он понимает, что такое плохо, а что такое хорошо · Позитивизм и естественное право. Позитивная сущность права говорит о том, что право это то, что зафиксировано письменно. Естественная сущность права говорит что право это то, что выполняют люди, а не то что зафиксировано письменно (это то, что соблюдается в жизни). · Историческая. Накопление и развитие опыта. · Классовая. В любом обществе есть классы. Правящий класс правит законом. · Теологическая. Доказательства Фомы Аквинского: мы можем различить хорошее, плохое и выстроить иерархию (хороший чай, ужасный чай и настоящий чай). Если есть иерархия – значит есть вершина. Есть совершенство, на которое мы нацеливаемся при оценивании. Эта сущность права – это отражение идеальных правил. Задание: Написать в чате вопрос к прочитанному фрагменту лекции, сделать сделать printscreen и отправить его старосте. Обсуждение 2 вопроса лекции Право – совокупность норм, обеспеченных силой государственного принуждения. Признаки права: 1. Нормативность. 2. Государственность. Гос-во всегда присутствует в праве. 3. Системность. Правила не простая совокупность норм, очень важна четкая система. Обсуждение 3 вопроса лекции Функции - это то, для чего право существует. Экономическая Закон об эмиссии денег рос.фед. Этот закон определяет функцию денег. Право упорядочивает экономическую жизнь. Политическая При помощи права мы управляем социумом. Когда идет голосование – люди участвуют в политике благодаря праву. Воспитательная Коммуникативная При помощи права люди общаются. 1. Регулятивные. Выражается в установлении правил поведения и возложение на субъектов права юридических обязанностей. 2. Охранительные. Направление правового воздействия, нацеленное на охрану общезначимых, наиболее важных экономических, политических, национальных и иных общественных отношений, их неприкосновенность. Задание: Написать ответ на вопрос «Какая заповедь не соответствует праву?». Тренинговая часть занятия Студенты группы, которая находится в zoom должны огласить свои варианты ответов и выбрать какой, по их мнению, является неверным. В конце дискуссии преподаватель попросил всех проголосовать за того, чье мнение участники считают корректным. #мельниченко #роман_мельниченко #правоведение #лекция #свободный_юридический_факультет #происхождение_государства #происхождение_права
