Тест на сильные стороны дислексиков! (Исследование невозможных объектов)

Будучи дислексиком, я всегда мечтал, чтобы кто-нибудь показал мне мои сильные стороны. Вот ещё один способ раскрыть свои дислексические способности! Хотя мы находим множество отрывочных свидетельств о преимуществах дислексии, например, среди архитекторов, эти истории сложно подкрепить исследованиями, которые доказывают их существование (Bacon and Handley, 2014, стр. 331). Однако исследование 2001 года выявило область, в которой дислексики превзошли людей без дислексии (von Karolyi, C. 2001). Дислексики могли находить невозможные объекты быстрее, чем люди без дислексии. Я считаю, что не следует рассказывать молодым дислексикам об их недостатках, не убедившись при этом, что они знают свои сильные стороны. Надеюсь, это видео поможет нам на шаг приблизиться к более чёткому взгляду на людей с трудностями в обучении, ориентированному на их сильные стороны. ⏰ Расписание: 00:00 — Вступление 1:00 — Исследование: Сила визуально-пространственного восприятия при дислексии 1:55 — Объяснение теста 2:10 — Тест 3:37 — Решения 🙋🏼‍♂️ Меня зовут Арие, я дислексик и имею степень магистра педагогики. Я стремлюсь делиться на своём канале всеми своими советами по обучению, преодолению трудностей, преподаванию и многим другим. Моя цель — помочь вам понять, что такое дислексия и как работать с теми, у кого она есть. Я считаю, что дислексия, как наиболее распространённое скрытое нарушение обучения, требует внимания, чтобы понять её. КОУЧИНГ И КОНСУЛЬТАЦИИ Загляните на мой сайт:
☕️ Если хотите поддержать меня, не стесняйтесь делать это за чашечкой кофе! через
✅ Несмотря на то, что английский не мой родной язык, я написала всю свою магистерскую диссертацию и работала на полную мощность на английском языке. Благодаря премиум-аккаунту Grammarly я чувствовала себя достаточно уверенно, чтобы делать это, не слишком беспокоясь о правописании. Думаю, это просто необходимо для дислексиков!
(партнёрская программа) Вот некоторые из литературы, которые я использовала для создания этого видео: von Karolyi, C. (2001). Визуально-пространственная сила при дислексии: быстрое различение невозможных фигур. Journal of learning challenges, 34(4), 380-391. Bacon, A. M., & Handley, S. J. (2014). Рассуждение и дислексия: является ли зрительная память компенсаторным ресурсом?. Dyslexia, 20(4), 330-345.