«Проблемы онтолингвистики-2024». 5 марта. Секция «Развитие речи у детей с речевым дизонтогенезом»

СЕКЦИЯ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМ ДИЗОНТОГЕНЕЗОМ». Ведущий – Абросова Екатерина Валерьевна 0:55. Особенности употребления местоимения «такой» ребенком с ОНР. Абросова Екатерина Валерьевна, к. ф. н., доц., Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. 23:08. Речевые профили младших школьников с синдромом Дауна в сравнении со школьниками с расстройствами аутистического спектра. Новоселова Ксения Игоревна, стажер-исследователь, НИУ ВШЭ Центр языка и мозга. Лопухина Анастасия Александровна, к. ф. н., Postdoctoral Fellow, Royal Holloway, University of London, Арутюнян Вардан Геворгович, PhD, Postdoctoral Fellow, Center for Child Health, Behavior and Development Seattle Children’s Research Institute (Seattle, WA, United States of America). 38:10. Социальная дезадаптация детей с дислексией: анализ психологических детерминант. Оганов Сергей Рафаелович, научный сотрудник, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет. Корнев Александр Николаевич, д. пс. н, проф., Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет. 55:00. Возможности речевого развития школьников со слуховой депривацией в условиях белорусско-русского словесного двуязычия. Трофимович Тамара Григорьевна, д. ф. н., проф., Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Русакович Ирина Кузьминична, к. п. н., доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий БГПУ имени Максима Танка. 1:13:50. Диагностический потенциал параметров паузации в вызванных детских нарративах. Горбачева Александра Вячеславовна, научный сотрудник, ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Пучкова Александра Николаевна, к.биол.н., ведущий научный сотрудник, ФГБОУ ВО «Государственный институт им. А.С. Пушкина», ФБГУН «Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН», Скороходов Иван Вадимович, аналитик, ФГБОУ ВО «Государственный институт им. А.С. Пушкина». 1:49:15. Методика CEDM, как инструмент для изучения эмоциональной речи детей. Ляксо Елена Евгеньевна, д. б. н., проф., Санкт-Петербургский государственный университет. Фролова Ольга Владимировна, научный сотрудник, к. б. н., Санкт-Петербургский государственный университет. Клешнев Егор Анатольевич, лаборант-исследователь, Санкт-Петербургский государственный университет. Матвеев А.Ю., инженер-исследователь, Санкт-Петербургский государственный университет, Махныткина О.В., доцент, Университет ИТМО, Nersisson Ruban, Associate Professor, School of Electrical Engineering, Vellore Institute of Technology, A. Mary Mekala, Asst. Prof. Senior, School of Computer Science and Engineering, Vellore Institute of Technology, K. V. Arulalan, Senior Pediatrician, AA Child Care Center, Vellore. Конференция «Проблемы онтолингвистики-2024: языковое взаимодействие взрослого и ребёнка». Ежегодная международная научная конференция «Проблемы онтолингвистики» организуется Отделом теории грамматики Института лингвистических исследований РАН и Научно-исследовательской лабораторией онтолингвистики РГПУ им. А. И. Герцена. Сайт конференции: