Задачи тут:
Ты можешь сделать ЩЕЛЧОК перед ЕГЭ и ОГЭ БЕСПЛАТНЫМ❗ 🔥 Что делать: ✔Отправить ссылку всем знакомым 👇
✔Дождаться секретной информации о подключении курсов ✔Получить курсы бесплатно :) Летник в 🎁ПОДАРОК? Легко! Для тех, кто подключит Время Первых - Летний курс идет бонусом👇 🏁ЕГЭ:
🏁ОГЭ:
🏁10 классам:
❗ПОТОРОПИСЬ: цена на ВП вырастет уже 9 июня😱 🎯 Крути рулетку и получи дополнительную скидку 👉🏻
✔️Купить курсы ЕГЭ 2023-2024 прямо сейчас👉🏻
✔️Купить курсы ОГЭ 2023-2024 прямо сейчас👉🏻
Все наши текущие акции и скидки👉🏻
🤩Отзывы наших учеников👉🏻
Телеграмм-канал по математике с МО👉🏻
💥Не пропусти анонсы следующих вебинаров! Подписывайся на уведомления и рассылку полезных материалов ВК👉🏻
https://vk.com/app5898182_-185634090#... Наши каналы: ✔️Олимпиадная математика с ДА:
✔️ Физика с АВ:
✔️ Информатика с АР:
✔️ Подготовка к ОГЭ ко всем предметам:
✔️ Обществознание с МВ, история с АВ, английский с СС:
✔️ Биология с ЕВ и химия с СС:
✔️ Биология и химия Мутаген:
✔️ Обществознание и история Histructor:
✔️ ИзиЕГЭ Математика с Али
✔️Математика с МО и русский язык с ТА (Основной канал Школково):
✔️Максим Коваль. Влог учителя математики
00:00 Введение, про №18 и про то, как решать домашку 7:15 Десятичная запись числа 9:36 Задача 1, пункт а) Подбираем пример с помощью оценки и некоторого перебора 20:07 Задача 1, пункт б) Так же убиваем оценкой и коротеньким перебором 22:46 Оформление пунктов а) и б) 25:24 Задача 1, пункт в) Используем почленное деление 31:51 Задача 4, пункт а) Как лучше строить пример? 37:31 Задача 4, пункт б) Красивая идея про деление на восьмёрку. Ищем самое маленькое нечётное число, содержащее восьмёрку 46:17 Задача 4, пункт в) Сходу строим пример 50:18 Рассуждаем, почему нельзя получить большее число, чем в построенном примере 54:27 Задача 6, пункт а) Идея минимальной суммы 59:20 Задача 6, пункт б) И снова минимальная сумма! 1:04:12 Задача 6, пункт в) Делаем перебор сверху до тех пор, пока не встречаем противоречие 1:11:48 Строим пример 1:19:31 Теория про арифметику остатков, признаки равноостаточности для 3, 9 и 11 и основную теорему арифметики 1:33:13 Задача 5, пункт а) Раскладываем на множители и сразу получаем ответ))) 1:34:59 Задача 5, пункт б), первый способ – пользуемся арифметикой остатков 1:38:25 Второй способ – решаем в лоб разложением на множители и перебором возможных вариантов 11:44:05 Задача 5, пункт в) Перебираем снизу, не забывая думать об остатках 1:52:25 Подводим итоги и вспоминаем идею последней цифры
