Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Пользуясь сайтом, вы даете согласие на использование данной технологии.
После тяжёлого пандемического весеннего дистанта, не менее тяжёлой сессии и летних каникул наш четвёртый курс приступает, наконец, к исполнению эстрадных песен и номеров из мюзиклов. В первую очередь, конечно, это-восстановление навыков. Очно мы не занимались с апреля. При переходе к эстраде требуется более открытый и близкий звук, хотя плоского звука мы не допускаем. На данном уроке потихоньку начинаем двигаться вверх на стаккато или небольших лёгких пассажах, так как студент очень молод. При достаточно крупных щитовидных хрящах, длинной шее у него небольшой объем в ротоглотке, тенденция к сжиманию челюстей и заваливанию звука назад. Начинаем разминать верхние ноты, не допуская крикливости, стараемся сохранить и увеличить верхний объём купол при свободной глотке, как залог грамотного и безопасного движения вверх, сглаживая переход в верхнюю часть диапазона. Раньше времени нашего студента мы особо туда не пускали, ждали, когда он будет готов. На этом же уроке начинаем работать над сложнейшим произведением - «Мелодией» А. Пахмутовой из репертуара-М. Магомаева, величайшей культуры певца и музыканта, примера для всех. Следовательно, ответственность большая. Для выравнивания согласных, гласных, в одной позиции, активизации внутренней артикуляции поём с пробкой в зубах