Помогаем ребенку научиться говорить без грамматических ошибок

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ того, что ребенок с кохлеарными имплантами или слуховыми аппаратами не договаривает/путает окончания слов: ребенок ПРОПУСТИЛ ЧАСТЬ ЧУВСТВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА для развития слуховых и речевых центров мозга и овладения языком, когда не носил КИ/СА ребенок даже с 2- мя КИ/СА, СЛЫШИТ НЕ ТАК ХОРОШО, как ребенок с нормальным слухом, особенно в шуме и на расстоянии ОКОНЧАНИЯ СЛОВ В РЕЧИ ПЛОХО СЛЫШНЫ, потому что они произносятся быстрее и тише у многих детей с КИ/СА есть ПРОБЛЕМЫ СО СЛУХОВОЙ ПАМЯТЬЮ И ВНИМАНИЕМ, которые необходимы для спонтанного овладения родным языком часть детей с КИ/СА имеют ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПЕРВИЧНЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, которые и при норме слуха нарушили бы овладение грамматической системой родного языка ЧТО ДЕЛАТЬ Как обычно обсуждаем 3 основных ситуации: Ежедневные совместные дела с ребенком Игры, предназначенные для развития грамматической стороны речи и слухоречевой памяти Занятия по формированию грамматических представлений и слухового внимания к окончаниям слов с сурдопедагогом/логопедом или родителями СОВМЕСТНОЕ ЧТЕНИЕ КНИГ с ребенком #реабилитацияпослеки #кохлеарнаяимплантация