Готовься к ОГЭ вместе с Умскул! Пиши кодовое слово в сообщения группы ВК —
https://vk.com/im?sel=-168455444 🧑🔬 Проводит занятие Денис Марков, преподаватель по химии ОГЭ в онлайн-школе Умскул. Полезности от Дениса↓ Телеграм:
Рассылка Вконтакте:
Отзывы о занятиях:
📞 Чтобы получить консультацию, звони на горячую линию — 8 800 300 63 24 🔔 Подписывайся на канал, ставь лайк и колокольчик, чтобы не пропустить новые вебинары! 0:00:00 — Начало записи 0:04:00 — Приветствие преподавателя и мини-общение 0:04:58 — Знакомство с преподавателем 0:05:32 — Телеграм-канал 0:06:42 — Курс Флеш 0:08:45 — Как записаться на курс? 0:10:23 — Задание №1 (КИМ №1 из ОГЭ) — выберите два высказывания, в которых говорится о фосфоре как о химическом элементе 0:14:46 — Задание №2 (КИМ №2 из ОГЭ) — на приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента 0:19:35 — Задание №3 (КИМ №3 из ОГЭ) — расположите химические элементы в порядке увеличения их восстановительных свойств 0:23:30 — Задание №4 (КИМ №4 из ОГЭ) — установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления железа в этом соединении 0:27:31 — Задание №5 (КИМ №5 из ОГЭ) — из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерна ковалентная полярная связь 0:34:35 — Задание №6 (КИМ №6 из ОГЭ) — какие два утверждения верны для характеристики как бериллия, так и для бария? 0:34:38 — Задание №7 (КИМ №7 из ОГЭ) — из предложенного перечня веществ выберите два ряда, в которых представлены названия основных оксидов 0:39:10 — Задание №8 (КИМ №8 из ОГЭ) — из предложенного перечня выберите два вещества, которые реагируют с серой, но не реагирует с кислородом 0:42:41 — Задание №9 (КИМ №9 из ОГЭ) — установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия 0:45:51 — Задание №10 (КИМ №10 из ОГЭ) — установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с которыми это вещество может вступать в реакцию 0:51:20 — Задание №11 (КИМ №11 из ОГЭ) — из предложенного перечня уравнений выберите те реакции, которые не соответствуют окислительно-восстановительному превращению 0:57:38 — Задание №12 (КИМ №12 из ОГЭ) — установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающим между ними реакции 1:01:55 — Начало перерыва 1:12:12 — Конец перерыва 1:12:33 — Задание №13 (КИМ №13 из ОГЭ) — выберите две записи, которые соответствуют процессу электролитической диссоциации 1:14:42 — Задание №14 (КИМ №14 из ОГЭ) — выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции 1:17:40 — Задание №15 (КИМ №15 из ОГЭ) — установите соответствие между схемой окислительно-восстановительной реакции и степенью окисления восстановителя в ней 1:21:30 — Задание №16 (КИМ №16 из ОГЭ) — из перечисленных суждений о химическом загрязнении окружающей среды и его последствиях выберите верные суждения 1:25:13 — Задание №17 (КИМ №17 из ОГЭ) — установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества 1:29:08 — Задание №18 (КИМ №18 из ОГЭ) — вычислите в процентах массовую долю азота в нитрите натрия 1:32:38 — Задание №19 (КИМ №19 из ОГЭ) — для изготовления лекарственного препарата взято 25,3 г нитрита натрия 1:39:18 — Задание №20 (КИМ №20 из ОГЭ) — окислительно-восстановительная реакция 1:44:47 — Задание №21 (КИМ №21 из ОГЭ) — неорганическая цепочка 1:48:51 — Курс Флеш и как записаться 1:52:39 — Задание №22 (КИМ №22 из ОГЭ) — на избыток меди подействовали 120 г раствора концентрированной азотной кислоты с массовой долей 70% 2:04:29 — Задание №23 (КИМ №23 из ОГЭ) — используя только реактивы из приведенного перечня, запишите молекулярные уравнения двух реакций, которые характеризуют химические свойства бромида железа (III) 2:08:26 — Расписание Флеш 2:09:21 — Прощание преподавателя 2:09:31 — Конец записи
