Почему подсчёт ритмов не учит ритму (и что на самом деле работает)

Считать ритмы — это не то же самое, что чувствовать их. В этом видео я объясняю, почему традиционные методы счёта ритмов часто не развивают настоящую ритмическую аудиацию — способность слышать и чувствовать ритм изнутри — и что делать вместо этого. Опираясь на теорию обучения музыке Эдвина Э. Гордона и реальный опыт преподавания, я подробно рассказываю о: Почему цифры и концептуальные модели не могут заменить чувственный ритм; Роль вестибулярного аппарата и движений тела в обучении ритму; Что такое ритмическая аудиация на самом деле и как ей эффективно научить; Почему танцы и опыт старинной музыки важнее, чем вы думаете; Независимо от того, являетесь ли вы учителем музыки или учеником, этот взгляд может полностью изменить ваше представление о ритме. 📚 Упомянутая книга: «Изучение последовательностей в музыке» Эдвина Э. Гордона Привет, меня зовут Бо Тайллефер. Я предлагаю онлайн-уроки игры на фортепиано и гитаре, а также коучинг для преподавателей музыки и музыкантов, которые хотят структурировать и сконцентрировать свои творческие проекты. Если вы заинтересованы в сотрудничестве, напишите мне по адресу: info@beautaillefer.ca www.beautaillefer.ca