Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу

В умовах сучасних викликів, коли ми стикаємося з безпрецедентними стресами та невизначеністю, питання психологічного благополуччя стає пріоритетним. На занятті ми розглянули основні принципи, методи та підходи до організації психосоціальної підтримки, адже ефективне поєднання психологічних і соціальних аспектів допомагає формувати гармонійне освітнє середовище, сприяє розвитку емоційної стійкості та взаємопідтримки. Свої успішні практики на Маршруті #6 Проєкту «Класний & керівник: новий погляд на звичну роль» представили вчителі КЗ «Маріупольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 66 Маріупольської міської ради Донецької області», директорка Ровицька Наталія Юріївна. Провідники: практичний психолог, класний керівник 9 класу, Терпан Вікторія Вікторівна – «Організація психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу із застосуванням цифрових технологій»; класний керівник 4 класу, Самець Олена Григорівна - «Організація психосоціальної підтримки учнів початкових класів» класний керівник 9 класу, Аннабердієва Лариса Борисівна – «Арт-терапія як метод психосоціальної підтримки»; класний керівник 5 класу, Костик Катерина Олександрівна – «Цифрові технології для психосоціальної підтримки учнів» Контент Проєкту «Класний & керівник: новий погляд на звичну роль» розміщений на онлайн-дошці Padlet:
Матеріали для ознайомлення: