Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Пользуясь сайтом, вы даете согласие на использование данной технологии.
Мельниченко Р.Г, Юридическая риторика: электронный учебник Введение в кластер юмористических терминов. Упражнения на развитие юмористических приёмов. 1. Интонация. Студентам предлагается записать два «эмоционально-заряженных» слова. Одно, вызывающее эмоцию радости, другое – брезгливости. Предлагается проговорить «брезгливое слово» с интонацией и мимикой радости, а «радостное – с брезгливостью. 2. Семема. Преподаватель озвучивает слово, а студенты должны назвать два его значения: стул, стена, зачёт. Преподаватель говорит фразу, а студент, изменяя семему слова, говорит шутку. Я Вам всем на зачёте покажу. Можно я выйду? Ну почему Вы нас так не любите? 3. Ложная причина. Преподаватель задаёт студенту вопрос: «Почему Вы здесь?», а студент даёт ответ, на первый взгляд являющийся ложным. 4. Скачок. Студентам предлагается записать три понятия с одним общим признаком. Затем предлагается добавить понятие, которое не соответствует основанию видового деления трёх понятий. Одновременно, у всех четырёх понятий должно быть одно основание для деления.
