Как сразу три госструктуры делят землю в Иркутском районе и кто за этим стоит?

Мы уже ни раз освещали так называемую Байкальскую правовую аномалию. Когда законы в Байкальской природной территории попросту противоречат друг другу. На этот раз мы решили разобраться в крайне сложной и запутанной ситуации в Иркутском районе - на территории Молодежного муниципального образования, где землю делят сразу несколько государственных ведомств: муниципальное образование, лесной фонд и Иркутский сельскохозяйственный университет (ИРГСХА). И самое интересное, что в некоторых случаях земля принадлежит сразу всем! Но из-за этой неразберихи и постоянной борьбы государства с государством как всегда страдают люди у которых пытаются либо уже отняли их законно приобретенную землю. Мы решили отправиться в район, поговорить с пострадавшими, властями, экспертами и понять в чем причина запутанности и почему вопросы начали возникать именно на данной территории? Автор программы, продюсер - Павел Степанов Instagram: @pavelstepanovbbc Facebook:   / pavel.stepanov.3194   Спецкорреспондент - Екатерина Нерушкина Режиссер, цветокоррекция – Сергей Дубас Монтаж - Лев Гайдучонок Оператор-постановщик - Евгений Хензыхенов Оператор - Артур Левченко Звукооператор Вячеслав Ан Производство MOTOR VIDEO PRODUCTION Сайт:
Instagram: @motorvideopro Вопросы и предложения: pavell_93@mail.ru 00:00 Начало. Тизер. Подводка 03:06 Знакомство с владельцами земель и домов на Байкальском тракте 9:54 На каких основаниях люди получали землю? 15:01 Что означает термин «земля неразграниченная в обороте» 18:18 Что представляет из себя свидетельство №57 о передаче земли университету? 20:36 Как получилось, что на землю стали претендовать все? 25:42 Какие территории были переданы ИСХИ? 29:45 Разбираемся в генеральных планах в Иркутской области 35:40 Какие существуют риски для владельцев частных территорий? Могут ли забрать ещё часть земли? 37:05 О пилотном проекте по созданию единого информационного ресурса о земле и недвижимости 39:24 В чём причина «неразберихи» с землёй? 41:00 Выводы

Смотрите также