Занятие по программе «Медиация. Базовый курс» осень 2020 г. Медиация в социальных сетях ВКонтакт
https://vk.com/mediationgroups Фейсбук / mediationgroups Медиация- это вид профессиональной деятельности, у которой есть свои инструменты. Пять из шести инструментов медиации взяты из психологии. Роман Григорьевич приводит примеры из жизни, рассказывая, что в каждой области есть свои инструменты. Он говорит: «Чем больше и богаче инструментарий, тем больше возможности урегулировать трудные ситуации». Но это не главная цель, главная цель-овладеть хотя бы одним инструментом, но нужно овладеть им очень хорошо. Инструменты медиации: 1. Нарративы 2. Медиационная речь (риторика) 3. Мимика 4. Коучинг 5. Модусы мышления Мальтийский психолог выявил модусы мышления, модусы не стабильны, они скачут. Так же Роман Григорьевич говорит, что, если модус законсервирован, то это так же плохо. На этом вводная часть закончена, преподаватель дает возможность задать вопросы. Первым спрашивает Данил, он спросил про шестой инструмент медиации, Роман Григорьевич отвечает: «Шестой инструмент-это вещь медиатора.» Вещь медиатора - это предмет, которым пользуется медиатор во время разговора. Далее рассматривается вопрос по поводу коучинга, что это такое и каково у него понятие. Коучинг- это раздел психологического консультирования, этот раздел работает с человеком один на один, в это время решается проблема человека. Далее мы узнаем более подробно об инструментах медиации 1. Нарратив. Преподаватель объясняет ученикам, что они уже сталкивались с этим, когда они начали писать истории. Нарратив- это история, рассказ, которая откладывается в памяти. Роман Григорьевич приводит пример нарратива. Три основные техники нарратива: 1. Экстранализация. (обозначает то, как сделать проблему неактуальной) 2. Деконструкция. (обозначает то, как разобрать конфликт) 3. Пересочинение. (обозначает то, как изменить историю) Далее Роман Григорьевич дает возможность задать вопросы по теме нарратива. Вопросов не оказалось, поэтому преподаватель продолжил дальше. 2. Медиационная речь. Была поставлена перед учениками цель: как научиться хорошо говорить медиатору, что бы можно было заслушаться и что бы люди слышали медиатора. Греки придумали, как решить эту цель. Они увидели три параметра речи, и если развить три эти параметр, то речь поднимется и улучшиться. Далее Роман Григорьевич дает возможность задать вопросы по теме медиационной речи. Один из учеников задает вопрос по поводу греческого слова Πάφος (пафос). Преподаватель отвечает: «Первоначально слово пафос обозначает эмоциональность речи, то есть видно, что человеку небезразлично. Последующее значение этого слова (примерно в новое время) заключалось в том, что риторы стали давить слишком на эмоциональность. 3. Мимика. Было исследование, которое сделало универсал всего нашего человечества (что у людей общего). Несмотря на то, что люди различаются по внешним признакам (цвет кожи и т.д.), по духовной культуре, ученый нашли единство во всех- это мимика. Далее Роман Григорьевич дает возможность задать вопросы по теме мимики. Вопросов не оказалось, поэтому преподаватель продолжил дальше. 4. Коучинг. Коучинг- это работа с одним человеком, то есть на этапе медиации есть этап, когда идет предварительное собеседование. При коучинге решение проблему человек находит сам. Далее Роман Григорьевич дает возможность задать вопросы по теме коучинга. Ученик попросил преподаватель охарактеризовать один элемент из пяти коучинга, который был представлен у них на блок-схеме. Роман Григорьевич рассказывает об элементе «повестка». Перед тем как собраться на какую-либо процедуру, необходимо обговорить, что участники будут делать. Нужно установить определенные позиции, которые будут происходить на коучинге. 5. Модусы мышления. У человека есть режим, и человек переключается в зависимости от ситуаций. Некоторые модусы несопоставимы, например, если мы хотим что-то изобрести нельзя быть в критическом модусе, так как, если человек находится в критическом модусе- креативный отключается. Далее Роман Григорьевич дает возможность задать вопросы по теме модусов мышления. Один из учеников задает вопрос: «Как влияет разговор с людьми в разных модусах на медиатора, насколько важен модус и нужно ли достигать единения?», Роман Григорьевич ответил: «Обычно у людей происходит синхронизация модусов, например, стороны ищут способы выхода из ситуации, и отсюда понятно, что обе стороны должны и искать, и необходимо синхронизироваться с модусом». #медиация #медиатор #РоманМельниченко #Роман_Мельниченко #обучение #курсы#медиация #медиатор #РоманМельниченко #Роман_Мельниченко #обучение #курсы #медиация_цифровой_тени
