Обзор рисования на воде по технике Эбру (Акваанимация)

Как студия акваанимации решает задачи ФГОС: В процессе рисования снижается эмоциональное напряжение, повышается уровень психологического благополучия ребенка и его уверенность в себе. Такой терапевтический эффект сказывается и на коммуникациях с окружающими — дети охотнее идут на контакт. Ребенок получает первичные представления о свойствах веществ. Улучшается его цветовосприятие. Одновременно активизируются когнитивные процессы — восприятие новой информации, память, мышление. Раскрывается воображение, проявляются творческие способности. Рисование в технике «Эбру» не требует сверх усилий, но все-таки дает определенную нагрузку на моторные функции руки. В свою очередь, моторика связана с речью. Дошкольник начинает глубже воспринимать и понимать как современное, так и классическое изобразительное искусство. У него формируется умение сочетать цвета, художественный вкус. Он начинает эстетически оценивать предметы в окружающей среде. Улучшается зрение и координация движений в целом. При регулярных занятиях акваанимацией дети становятся усидчивыми, терпеливыми, трудолюбивыми. Привыкают к самостоятельной творческой деятельности. Чтобы нарисовать картину, нужна дисциплина и аккуратность — эти качества необходимы для дальнейшего развития и обучения.