Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Пользуясь сайтом, вы даете согласие на использование данной технологии.
Учебный курс «Практика научно-исследовательской работы» для студентов магистратуры создан в Московском институте психоанализа ( Выражаю огромную благодарность моим коллегам: Асоскиной Ольге Юрьевне, Хайновскому Алексею Витальевичу и Бобровской Ирине Сергеевне. Наш канал в Telegram: 0:00 Вступление; 0:31 План курса; 1:41 Формулировка проблемы научного исследования; 3:41 Проблема индукции научных фактов; 4:10 Пример с проблемой саморепрезентации и самосознания у животных; 11:39 Что такое научная теория? 13:24 Пример с Гештальтпсихологической теорией восприятия; 18:09 Дедуктивная формулировка проблем и гипотез / Пример с Чанкингом в памяти (Дж. Миллер); 22:15 Чанкинг в шахматах как пример проверки частной гипотезы; 31:17 Проблема противоречия между новыми фактами и старой теорией (на примере Необихевиоризма); 41:37 Практическая проблема (на примере Коктейльной вечеринки и исследований слухового внимания); 48:55 Возникновение тестов интеллекта как ответ на запрос практики; 49:35 Проблема диапазона применимости теории (на примере применения КПТ); 52:08 Проблема диапазона применимости диагностических методик (на примере ТАТ); 55:00 Проблема конфронтации теорий (на примере Теорий визуального поиска); 59:30 Заключение. Презентация:
