Шушпанов Аркадий Николаевич: Опыт полиглотов: преодоление языкового барьера и творчество (Зачем изучать иностранные языки?). Доклад 19 декабря 2015 года на 37-й Конференции «Стратегии творчества». Цикл очных конференций в Санкт-Петербурге «Стратегии творчества»:
Конференции проводится
– крупнейшим порталом Европы, посвящённым изучению творческих личностей / коллективов. 15 сервисов VIKENT.RU для Читателей и Зрителей:
Группы портала VIKENT.RU в соц-сетях: / vikent.ru
https://vk.com/vikent_news Первая свободная регистрация на воскресные online-лекции И.Л. Викентьева:
Формуляр для задавания Ваших сложных (!) вопросов:
Видеосъёмка конференции – Александр Викторович Парфенцов. СОДЕРЖАНИЕ ДОКЛАДА ПО ВРЕМЕНИ: 00:27 Исследование о полиглотах и творчестве (креативе, интеллекте); 01:19 Полиглоты и гиперполиглоты; 01:41 Чего обычно НЕ делают авторы книг о полиглотах? 03:00 Источники и задачи исследования полиглотов; 04:20 Модели полиглотов по отношению к результатам деятельности; 04:31 Категория-1: Полиглоты-любители; 05:37 Категория-2: Полиглоты-профессионалы; 06:14 Категория-3: Полиглоты-творческие личности; 06:53 Мотивационные стратегии полиглотов как условия для преодоления языкового барьера; 08:01 ФАКТОР-1: «Встреча с Чудом» иностранных языков; 09:00 ФАКТОР-2: Многоязычная среда / семья как диалог культур; 10:15 Усиливающий эффект-1: Раннее планирование карьеры; 11:05 Усиливающий эффект-2: Ранние занятия музыкой параллельно с языками; 11:23 ФАКТОР-3: Язык как средство вырваться из среды в межкультурное общение; 12:20 ФАКТОР-4: Решение профессиональных задач с помощью иностранных языков; 12:47 ФАКТОР-5: Новые иностранные языки как новые модели мышления; 13:25 Метод / методика быстрого овладения иностранным языком на основании опыта известных полиглотов на зрелом этапе жизни: 13:37 МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП-0: Идти от конкретной рабочей задачи; 14:44 МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП-1: Сверхнагрузка при изучении иностранного языка; 15:15 МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП-2: Включение физиологии в процесс изучения иностранных языков; 16:11 МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП-3: Эмоции в изучении иностранного языка; 17:10 МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП-4: Изучение иностранных языков по параллельным текстам; 18:50 МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП-5: Немедленное применение полученных знаний; 19:33 Интернет для развития способностей к языкам; 19:54 Линия развития исследования;
