[Вебінар] Дидактична скарбничка у корекційній роботі з дітьми з ООП

Сертифікат можна замовити за покликанням:
Навчання у самому розпалі, педагоги завзято взялись навчати дітей і своїх вихованців. Та коли щось не виходить та йде не по плану — чудово розуміємо, що необхідне втручання корекційних педагогів закладів освіти. Особливо така допомога і втручання необхідне дітям з ООП, що навчаються в інклюзивних групах чи класах. Важливою задачею психолога закладу освіти є корекційно-розвиваюча діяльність. У психології в якості синонімів використовують поняття психологічної корекції, розвиваючої роботи. Під психологічною корекцією розуміють спрямований психологічний вплив на певні психологічні структури з метою забезпечення повноцінного розвитку і функціонування. Діти з особливостями психофізичного розвитку, як правило, мають постійну соціальну дезадаптацію, що обмежує можливості інтеграції в соціумі. Здійснюючи фахове супроводження та постійну підтримку таких дітей, корекційним педагогам закладів освіти необхідно навчитися встановлювати довірливі відносини з дитиною, сприяти створенню ситуації психологічного комфорту, формуванню в дитини адекватної самооцінки, віри у власні сили, позитивні життєві перспективи. У нормативно-правовій базі інклюзивної освіти чітко зазначено, що особливістю навчально-виховного процесу дітей з особливими освітніми потребами є його корекційна спрямованість. Корекційно-розвивальна робота — це система заходів, що дозволяє вирішувати завдання своєчасної допомоги дітям, які зазнають труднощів у навчанні та шкільній адаптації. Посилання на сторінку спікерки:
Дивіться також: Складні порушення поведінки дітей з ООП: корекція методами арттерапії та поведінкової терапії
Селективний мутизм – як розговорити мовчуна
Якісна реалізація рекомендацій висновку ІРЦ у закладі освіти: критерії, принципи, методи
Підписуйтеся на наш канал:
#інклюзія #інклюзивне_навчання #ІПР #ООП #порушенняповедінки #закладосвіти #розвиток #індивідуальний_підхід #психолог #Всеосвіта