О натаскивании или задание №21 ЕГЭ по обществознанию

Этот ролик – мой ответ на вопрос, можно ли подготовиться к ЕГЭ/ОГЭ без натаскивания (спойлер – нельзя!) и как сделать так, чтобы эта образовательная стратегия давала результат. Степень натаскивания в подготовке этого задания достаточно велика и все мои ученики с ним справились (большинство на максимальный балл). В ролике я стремилась показать, что если бы не динамическая «водно-стаканная» модель рынка в 8 классе, папки на ЯндексДиске в 9 классе, интерактивная доска MIRO и урок в CORE в 10 классе, то… откровенное натаскивание в 11 классе не дало бы такой приличный результат