2 занятие

Виды привязанности. Значимость этой информации при практической работе с приемной семьей. Ведущие Алёна Синкевич, Алёна Маликова - психологи БФ "Волонтеры в помощь детям-сиротам" 0:00:00 Введение в семинар. 0:03:20 Теория привязанности по П.Криттенден - значение, историческое развитие, круг формирования привязанности. 0:16:30 Индексы привязанности по П.Криттенден - стратегии поведения. 0:29:56 Свойства, присущие избегающей (А) и тревожно-амбивалентной (С) стратегиям привязанности. 0:45:40 Вопрос участника: можно ли корректировать типы привязанности, или это уже структура личности? То есть можно ли изменить стратегии, минимизировать их воздействие на качество жизни, межличностных отношений? 0:46:18 Вопрос участника: подскажите, пожалуйста, литературу, где можно самостоятельно ознакомиться с материалом по тематике семинара? 0:47:05 Формирование стратегии привязанности, значение возможности изменить тип привязанности. 0:53:16 Какие поведенческие проявления могут быть характерными для детей с избегающим типом привязанности (А). 0:59:18 Вопрос участника: девочка -подросток рассказывает о насилии в отношении нее, а на лице улыбка, порой даже смех. Это про нарушение или это защитная реакция? 1:03:11 Какие поведенческие проявления могут быть характерными для детей с тревожно-амбивалентным типом привязнности (С). 1:09:13 Поведение человека формируется под влиянием не одного психологического фактора. 1:10:57 Вопрос участника: есть ли особенности тела, поз, у типа С? 1:14:52 Примеры двух разных стратегий поведения у детей. 1:24:30 Интервью привязнности для взрослого по Н.Л.Плешковой. 1:25:22 Вопрос участника: подскажите, пожалуйста, если ребенок такую стратегию (стратегию С) демонстрирует в школе, какие существуют рекомендации для учителей? 1:27:40 Интервью привязнности для взрослого (продолжение). 1:35:55 Вопрос участника: как быть, если человек говорит, что он не помнит своё детство? 1:40:50 Вопрос участника: уточните, пожалуйста, про что именно 9-й вопрос? Про изменения во взрослой жизни? 1:43:05 Вопрос участника: Будет ли в этом курсе тема взаимодействия нарушения привязанности родителя и ребенка? 1:43:37 Вопрос участника: а не правильнее ли будет ребенку не говорить правду , если он был в неосознанном возрасте, а просто придумать историю о маме, не имея данных, как он отреагирует на это?