Преку функционална писменост до подобри меѓународни оценки на македонските ученици

За подобри резултати во меѓународни рамки, неопходен е развој на функционалната писменост кај учениците, да се поттикнат да ги поврзуваат знаењата од различни предмети, да ги ослободиме да размислуваат аналитички, да се напушти учењето напамет, порачуваат наставници и професори.