Мотивація, прокрастинація, лінь

Чи існує насправді лінь? Де та чому з’являється мотивація? Чи може бути дитині нічого не цікаво? Як варто було б підходити до створення шкільних програм, аби вони відповідали на реальні запити дітей? Як освітні системи могли б піклуватися про збереження природнього інтересу дитини? У цьому спецвипуску про освіту говоримо з Петром Чорноморцем — кандидатом біологічних наук, співзасновником системи просвіти «Змінотворці», викладачем Києво-Могилянської бізнес-школи та демократичної школи «Майбутні» (та в минулому її співавтором). 0:00 інтро 0:58 вступ 2:09 навіщо потрібна школа 9:15 як можуть виглядати зміни в освіті 13:46 про мотивацію та власний пошук потреби 17:57 де місце природнього інтересу в школах 20:07 як попіклуватися про інтерес дитини до світу 24:22 як зрозуміти, що дитина дійсно вчиться 26:19 чому не працює НУШ 29:01 про альтернативні освітні шляхи та кінець терпіння 31:37 про парадигми створення шкільних курсів 42:46 як вижити в шкільній системі 48:11 чому складно розвивати демократичну освіту 56:16 про лінь, якої не існує 1:02:48 як освітнім системам дбати про природний інтерес Підтримати нашу роботу на Патреоні
Авторка подкасту - Саша Шевченко   / sasha_schevchenko   Менеджерка проєкту - Анна Сєтак   / annasietak