Курс 3(19). Заняття №24. Задача на спільну працю. Алгебра 8.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ, НА ЯКІ НЕОБХІДНО ВМІТИ ДАТИ ВІДПОВІДЬ ОДРАЗУ ПІСЛЯ ПЕРЕГЛЯДУ ВІДЕО. 1. Як зручніше за все оформлювати розвязання задачі на спільну працю? 2. Чим відрізняються таблиці, які створюються для оформлення розвязання задачі , у випадку, коли за умовою задачі обєкти працювали разом і не працювали разом? 3. Якими буквами, зазвичай, позначаються робота, час та продуктивність праці в задачах на працю? 4. Як повязані між собою виконана робота, продуктивність праці та час, за який виконано роботу? 5. Якщо не вказано конкретну кількість виконаної роботи, то всю роботу приймаємо за ...? 6. Якими одиницями може вимірюватись час, за який виконано роботу? 7. Чи можуть корені квадратного рівняння, складеного для розвязування задачі на роботу ( спільну роботу) бути відємними? Ірраціональними? . 8. Що зручніше обирати в якості невідромої величини, при сладанні квадратного рівняння для розвязування задачі на працю? 9. У випадку, якщо невідомі кілька величин, яку з них доречніше обирати в якості невідомого при складанні рівняння? 10. При записі відповіді до текстової задачі на працю, чи необхідно указувати одиниці вимірювання? До яких одиниць вимірювання бажано переходити при розвязанні задачі? При записі відповіді? #алгебра #задача_на_спільну_працю #алгебра_8клас #learnayzer #відеоурок